Урок 5. Mówię, второе спряжение, говорим о себе

Это пятый урок польского языка от ProPolski, и в этом уроке мы говорим о языках, втором спряжении польских глаголов, прилагательных связанных с человеком (внешним видом, характером, состоянием), повторяем рассказ о себе и немного его развиваем.

Znam język… / Mówię po…

Znam język ukraiński / Mówię po ukraińsku. — Я знаю украинский. Я говорю по-украински.

Вот и вся конструкция:

Ja: znam + —ki, mówię + —ku.
Ty: znasz + -ki, mówisz + -ku.
On/ona/ono: zna + -ki, mówi + -ku.
My: znamy + -ki, mówimy + -ku.
Wy: znacie + -ki, mówicie + -ku.
Oni/one: znają + -ki, mówią + -ku.

Ukraina -> język ukraiński | po ukraińsku
Polska -> język polski | po polsku

Больше сочетаний (страна + прилагательное, которое = язык) ищите в этой статье.

Правило бабочки

Суть правила: основы глагола в маленьких крыльях бабочки (где всего два лица — ja и oni/one) между собой всегда одинаковы. Точно так же одинаковы основы глагола в больших крыльях бабочки (большие — потому что там 4 лица: ty, on/ona/ono, my и wy).

Всегда и везде, в любом спряжении любого глагола.

Поэтому чтобы расписать спряжение глагола полностью, достаточно знать формы для ja и для ty.

Подробнее о правиле, с примерами глаголов в таблицах, читайте в статье.

В третьем и четвертом спряжении это правило было незаметным, а вот во втором оно уже проявится четче.

Второе спряжение польских глаголов

Ко второму спряжению относятся глаголы, которые в ja и ty будут иметь окончания –ę и –isz/ –ysz соответственно.

Инфинитив оканчивается на –ić, –yć, реже –eć и еще реже –ać.

Но не все глаголы, которые имеют окончание -ić, -yć, -eć, -ać, относятся ко второму спряжению в польском языке.

Схема для глаголов на -fić, -wić, -pić, -bić, -nić, -mić:

берем основу и суффикс i (то есть, всё, что до буквы Ć) и записываем это смело каждому лицу, попутно расставляя окончания второго спряжения (-ę, -sz, -Ø, -my, -cie, -ą).

Примеры:

• Mówić (говорить): ja mówię, ty mówisz, on/ona/ono mówi, my mówimy, wy mówicie, oni/one mówią.
• Robić (делать): ja robię, ty robisz, on/ona/ono robi, my robimy, wy robicie, oni/one robią.

Схема для глаголов на sz, cz, ż, rz + -yć (-eć):

• для ty, on/ona/ono, my, wy (больших крыльев бабочки):

берем основу и суффикс Y (то есть, всё, что до буквы Ć, в случае если суффикс E — заменяем его на Y) и записываем это смело каждому из этих четырех лиц, попутно расставляя их окончания второго спряжения (-sz, -Ø, -my, -cie).

• для ja и oni/one (маленьких крыльев бабочки):

берем основу БЕЗ СУФФИКСА, записываем её этим двум лицам и добавляем окончания для второго спряжение (-ę и -ą соответственно).

Примеры:

• Uczyć (учить): ja uczę, ty uczysz, on/ona/ono uczy, my uczymy, wy uczycie, oni/one uczą.
• Słyszeć (слышать): ja słyszę, ty słyszysz, on/ona/ono słyszy, my słyszymy, wy słyszycie, oni/one słyszą.

Схема для глаголов на -lić (-leć):

делаем как в предыдущей схеме, только вместо суффикса Y берем i.

Примеры:

• Myśleć (думать): ja myślę, ty myślisz, on/ona/ono myśli, my myślimy, wy myślicie, oni/one myślą.

Группы глаголов с чередованием

Схема для глаголов на -sić (-sieć), -dzić (-dzieć), -cić (-cieć), -zić, -ździć, -ścić

• для ty, on/ona/ono, my, wy (больших крыльев бабочки):

берем основу и суффикс i (то есть, всё, что до буквы Ć, в случае если суффикс ie — оставляем одно i) и записываем это смело каждому из этих четырех лиц, попутно расставляя их окончания второго спряжения (-sz, -Ø, -my, -cie).

• для ja и oni/one (маленьких крыльев бабочки):

чередуем (ниже показано что и с чем), записываем получившуюся основу этим двум лицам и добавляем окончания для второго спряжение (-ę и -ą).

Что чередуем:

• ś на sz
• ć на c
• dź на dz
• ź на ż
• źdź на żdż
• ść на szcz

Примеры:

• Prosić (просить): ja proszę, ty prosisz, on/ona/ono prosi, my prosimy, wy prosicie, oni/one proszą.
• Płacić (платить): ja płacę, ty płacisz, on/ona/ono płaci, my płacimy, wy płacicie, oni/one płacą.
• Widzieć (видеть): ja widzę, ty widzisz, on/ona/ono widzi, my widzimy, wy widzicie, oni/one widzą.
• Wozić (возить): ja wożę, ty wozisz, on/ona/ono wozi, my wozimy, wy wozicie, oni/one wożą.
• Jeździć (ездить): ja jeżdżę, ty jeździsz, on/ona/ono jeździ, my jeździmy, wy jeździcie, oni/one jeżdżą.
• Czyścić (чистить): ja czyszczę, ty czyścisz, on/ona/ono czyści, my czyścimy, wy czyścicie, oni/one czyszczą.
  

Схема для глаголов на -ać

Тут вовсю пользуемся правилом бабочки:

• Spać (спать): ja śpię, ty śpisz, on/ona/ono śpi, my śpimy, wy śpicie, oni/one śpią.
• Bać się (бояться): ja boję się, ty boisz się, on/ona/ono boi się, my boimy się, wy boicie się, oni/one boją się.
• Stać (стоять): ja stoję, ty stoisz, on/ona/ono stoi, my stoimy, wy stoicie, oni/one stoją.

Больше глаголов, примеров в таблицах и очень интересные наблюдения — в отдельной статье о втором спряжении: https://propolski.com/2016/01/07/koniugacja-2/

Тренировка второго спряжения

Спряжение и этих глаголов можно пробовать доводить до автоматизма. Для этих целей у меня есть тест:

45 польских глаголов второго спряжения

45 отличных глаголов второго спряжения, потому кроме тренировки форм спряжения, можно пробовать учить сами глаголы, так как в тесте даны переводы, а порой и согласование с падежами.

Тесты с автопроверкой.

И еще немного тестов на второе спряжение, с автопроверкой:

Тесты на второе спряжение польских глаголов

Уже знакомые и новые прилагательные-антонимы

• stary ≠ nowy (старый ≠ новый)
• dobry ≠ zły (хороший ≠ плохой)
• czysty ≠ brudny (чистый ≠ грязный)
• mały ≠ duży (маленький ≠ большой)
• ładny ≠ brzydki (красивый ≠ некрасивый)
• długi ≠ krótki (длинный ≠ короткий)
• tani ≠ drogi (дешевый ≠ дорогой)
• łatwy ≠ trudny (легкий ≠ трудный)
• lekki ≠ ciężki (легкий ≠ тяжелый)
• wolny ≠zajęty (свободный ≠ занятый)
• pracowity ≠ leniwy (трудолюбивый ≠ ленивый)
• szybki ≠ wolny (быстрый ≠ медленный)
• młody ≠ stary (молодой ≠ старый)
• szczupły ≠ gruby (худой ≠ полный)
• wesoły ≠ smutny (веселый ≠ грустный)
• niski ≠ wysoki (низкий ≠ высокий)
• zdrowy ≠ chory (здоровый ≠ больной)

Озвучка в видеоролике:

Jaki jesteś? Jaka jesteś? / Какой ты? Какая ты?

• niski – низкий
• średniego wzrostu – среднего роста
• wysoki – высокий
• chudy – худой, тощий
• szczupły – худой, стройный
• pulchny – пухлый, пышный
• z nadwagą – с лишним весом
• gruby – толстый, полный
• otyły – тучный, грузный
• wysportowany – спортивный (= со спортивной фигурой)
• dobrze zbudowany – хорошо сложенный
• piękna – красивая, прекрасная
• ładna – красивая, хорошенькая (о мужчинах так практически не говорят)
• przystojny – красивый (а вот это о мужчинах, о женщинах почти так не говорят)
• sympatyczny – симпатичный
• niechlujny – неряшливый, неопрятный
• brzydki – некрасивый

Internacjonalizmy / Интернационализмы

• agresywny – агрессивный
• aktywny – активный
• ambitny – амбициозный
• arogancki – высокомерный
• atrakcyjny – привлекательный
• energiczny – энергичный
• inteligentny – интеллигентный, умный
• kreatywny – креативный
• zdecydowany – решительный
• utalentowany – талантливый
• romantyczny – романтичный
• zestresowany – в стрессе

• Jaki on jest? – Какой он?
• Jaka ona jest? – Какая она?
• On jest szczupły, wysoki i wysportowany. — Он стройный, высокий и натренированный (спортивного телосложения).
• Ona jest młoda, średniego wzrostu, dobrze zbudowana. — Она молодая, среднего роста, хорошо сложена.
• Jak on / ona wygląda? – Как он / она выглядит?
• Dlaczego dziś jesteś smutny / smutna? – Почему ты сегодня грустный / грустная?
• Myślę, że on jest sympatyczny. – Я думаю, что он – симпатичный.
• Uważam, że jesteś ładna. – Я считаю, что ты – красивая.
• Jestem pewny / pewna, że ona jest bardzo utalentowana. – Я уверен / уверена, что она — очень талантливая.

Myślę, że… Uważam, że… Jestem pewny / pewna, że… — полезные фразы, на которые следует обратить пристальное внимание.

В качестве дополнительного материала (так сказать, *со звездочкой) можно взять в работу и другие фразы о выражении своего мнения: https://propolski.com/2018/03/05/20-opinii-po-polsku/

Задания

Марта рассказывает о своей семье. Послушайте текст и отметьте правильный ответ.

Jak się czujesz? — Как ты себя чувствуешь?

Прочитайте пост в блоге Dominika и подчеркните (а в нашем случае — выберите) прилагательные, которые описывают Jacka и Janka.

Отметьте, правда (P) или неправда (N). 

Напишите антонимы.

Опишите, какие они. 

Okazja выучить и несколько фразеологизмов. Справитесь? 

Закрепите рассмотренные фразеологизмы в упражнении.