Урок 5. Mowię, второе спряжение, говорим о себе

Урок 5. Mówię, второе спряжение, говорим о себе

В этом уроке говорим о языках, втором спряжении польских глаголов, прилагательных связанных с человеком (внешним видом, характером, состоянием), повторяем рассказ о себе и немного его развиваем.

Znam język… / Mówię po…

Znam język ukraiński / Mówię po ukraińsku. — Я знаю украинский. Я говорю по-украински.

Вот и вся конструкция:

Ja: znam + —ki, mówię + —ku.
Ty: znasz + -ki, mówisz + -ku.
On/ona/ono: zna + -ki, mówi + -ku.
My: znamy + -ki, mówimy + -ku.
Wy: znacie + -ki, mówicie + -ku.
Oni/one: znają + -ki, mówią + -ku.

Ukraina -> język ukraiński | po ukraińsku
Polska -> język polski | po polsku

Больше сочетаний (страна + прилагательное, которое = язык) ищите в этой статье.

*Из учебника “Język Polski bez Granic”
*Из учебника “Język Polski bez Granic”
*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Правило бабочки

Суть правила: основы глагола в маленьких крыльях бабочки (где всего два лица — ja и oni/one) между собой всегда одинаковы. Точно так же одинаковы основы глагола в больших крыльях бабочки (большие — потому что там 4 лица: ty, on/ona/ono, my и wy).

Всегда и везде, в любом спряжении любого глагола.

Поэтому чтобы расписать спряжение глагола полностью, достаточно знать формы для ja и для ty.

Подробнее о правиле, с примерами глаголов в таблицах, читайте в статье.

В третьем и четвертом спряжении это правило было незаметным, а вот во втором оно уже проявится четче.

Второе спряжение польских глаголов

Ко второму спряжению относятся глаголы, которые в ja и ty будут иметь окончания –ę и –isz/ –ysz соответственно.

Инфинитив оканчивается на –ić, –yć, реже –eć и еще реже –ać.

Но не все глаголы, которые имеют окончание -ić, -yć, -eć, -ać, относятся ко второму спряжению в польском языке.

Схема для глаголов на -fić, -wić, -pić, -bić, -nić, -mić:

берем основу и суффикс i (то есть, всё, что до буквы Ć) и записываем это смело каждому лицу, попутно расставляя окончания второго спряжения (-ę, -sz, -Ø, -my, -cie, -ą).

Примеры:

  • Mówić (говорить): ja mówię, ty mówisz, on/ona/ono mówi, my mówimy, wy mówicie, oni/one mówią.
  • Robić (делать): ja robię, ty robisz, on/ona/ono robi, my robimy, wy robicie, oni/one robią.

Схема для глаголов на sz, cz, ż, rz + -yć (-eć):

  • для ty, on/ona/ono, my, wy (больших крыльев бабочки):

берем основу и суффикс Y (то есть, всё, что до буквы Ć, в случае если суффикс E — заменяем его на Y) и записываем это смело каждому из этих четырех лиц, попутно расставляя их окончания второго спряжения (-sz, -Ø, -my, -cie).

  • для ja и oni/one (маленьких крыльев бабочки):

берем основу БЕЗ СУФФИКСА, записываем её этим двум лицам и добавляем окончания для второго спряжение (-ę и -ą).

Примеры:

  • Uczyć (учить): ja uczę, ty uczysz, on/ona/ono uczy, my uczymy, wy uczycie, oni/one uczą.
  • Słyszeć (слышать): ja słyszę, ty słyszysz, on/ona/ono słyszy, my słyszymy, wy słyszycie, oni/one słyszą.

Схема для глаголов на -lić (-leć):

делаем как в предыдущей схеме, только вместо суффикса Y берем i.

Примеры:

  • Myśleć (думать): ja myślę, ty myślisz, on/ona/ono myśli, my myślimy, wy myślicie, oni/one myślą.

Группы глаголов с чередованием

Схема для глаголов на -sić (-sieć), -dzić (-dzieć), -cić (-cieć), -zić, -ździć, -ścić

  • для ty, on/ona/ono, my, wy (больших крыльев бабочки):

берем основу и суффикс i (то есть, всё, что до буквы Ć, в случае если суффикс ie — оставляем одно i) и записываем это смело каждому из этих четырех лиц, попутно расставляя их окончания второго спряжения (-sz, -Ø, -my, -cie).

  • для ja и oni/one (маленьких крыльев бабочки):

чередуем (ниже показано что и с чем), записываем получившуюся основу этим двум лицам и добавляем окончания для второго спряжение (-ę и -ą).

Что чередуем:

  • ś на sz
  • ć на c
  • dź на dz
  • ź на ż
  • źdź на żdż
  • ść на szcz

Примеры:

  • Prosić (просить): ja proszę, ty prosisz, on/ona/ono prosi, my prosimy, wy prosicie, oni/one proszą.
  • Płacić (платить): ja płacę, ty płacisz, on/ona/ono płaci, my płacimy, wy płacicie, oni/one płacą.
  • Widzieć (видеть): ja widzę, ty widzisz, on/ona/ono widzi, my widzimy, wy widzicie, oni/one widzą.
  • Wozić (возить): ja wożę, ty wozisz, on/ona/ono wozi, my wozimy, wy wozicie, oni/one wożą.
  • Jeździć (ездить): ja jeżdżę, ty jeździsz, on/ona/ono jeździ, my jeździmy, wy jeździcie, oni/one jeżdżą.
  • Czyścić (чистить): ja czyszczę, ty czyścisz, on/ona/ono czyści, my czyścimy, wy czyścicie, oni/one czyszczą.

Схема для глаголов на -ać

Тут вовсю пользуемся правилом бабочки:

  • Spać (спать): ja śpię, ty śpisz, on/ona/ono śpi, my śpimy, wy śpicie, oni/one śpią.
  • Bać się (бояться): ja boję się, ty boisz się, on/ona/ono boi się, my boimy się, wy boicie się, oni/one boją się.
  • Stać (стоять): ja stoję, ty stoisz, on/ona/ono stoi, my stoimy, wy stoicie, oni/one stoją.

Больше глаголов, примеров в таблицах и очень интересные наблюдения — в отдельной статье о втором спряжении: https://propolski.com/2016/01/07/koniugacja-2/

Тренировка второго спряжения

Спряжение и этих глаголов можно пробовать доводить до автоматизма. Для этих целей у меня есть тест:

45 отличных глаголов второго спряжения, потому кроме тренировки форм спряжения, можно пробовать учить сами глаголы, так как в тесте даны переводы, а порой и согласование с падежами.

Тесты с автопроверкой.

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

И еще немного тестов на второе спряжение, с автопроверкой:

Уже знакомые и новые прилагательные-антонимы

  • stary ≠ nowy (старый ≠ новый)
  • dobry ≠ zły (хороший ≠ плохой)
  • czysty ≠ brudny (чистый ≠ грязный)
  • mały ≠ duży (маленький ≠ большой)
  • ładny ≠ brzydki (красивый ≠ некрасивый)
  • długi ≠ krótki (длинный ≠ короткий)
  • tani ≠ drugi (дешевый ≠ дорогой)
  • łatwy ≠ trudny (легкий ≠ трудный)
  • lekki ≠ ciężki (легкий ≠ тяжелый)
  • wolny ≠zajęty (свободный ≠ занятый)
  • pracowity ≠ leniwy (трудолюбивый ≠ ленивый)
  • szybki ≠ wolny (быстрый ≠ медленный)
  • młody ≠ stary (молодой ≠ старый)
  • szczupły ≠ gruby (худой ≠ полный)
  • wesoły ≠ smutny (веселый ≠ грустный)
  • niski ≠ wysoki (низкий ≠ высокий)
  • zdrowy ≠ chory (здоровый ≠ больной)

Озвучка в видеоролике:

Jaki jesteś? Jaka jesteś? / Какой ты? Какая ты?

ABC po polsku
  • niski – низкий
  • średniego wzrostu – среднего роста
  • wysoki – высокий
  • chudy – худой, тощий
  • szczupły – худой, стройный
  • pulchny – пухлый, пышный
  • z nadwagą – с лишним весом
  • gruby – толстый, полный
  • otyły – тучный, грузный
  • wysportowany – спортивный (= со спортивной фигурой)
  • dobrze zbudowany – хорошо сложенный
  • piękna – красивая, прекрасная
  • ładna – красивая, хорошенькая (о мужчинах так практически не говорят)
  • przystojny – красивый (а вот это о мужчинах, о женщинах почти так не говорят)
  • sympatyczny – симпатичный
  • niechlujny – неряшливый, неопрятный
  • brzydki – некрасивый

Internacjonalizmy / Интернационализмы

  • agresywny – агрессивный
  • aktywny – активный
  • ambitny – амбициозный
  • arogancki – высокомерный
  • atrakcyjny – привлекательный
  • energiczny – энергичный
  • inteligentny – интеллигентный, умный
  • kreatywny – креативный
  • zdecydowany – решительный
  • utalentowany – талантливый
  • romantyczny – романтичный
  • zestresowany – в стрессе
  • Jaki on jest? – Какой он?
  • Jaka ona jest? – Какая она?
  • On jest szczupły, wysoki i wysportowany. — Он стройный, высокий и натренированный (спортивного телосложения).
  • Ona jest młoda, średniego wzrostu, dobrze zbudowana. — Она молодая, среднего роста, хорошо сложена.
  • Jak on / ona wygląda? – Как он / она выглядит?
  • Dlaczego dziś jesteś smutny / smutna? – Почему ты сегодня грустный / грустная?
  • Myślę, że on jest sympatyczny. – Я думаю, что он – симпатичный.
  • Uważam, że jesteś ładna. – Я считаю, что ты – красивая.
  • Jestem pewny / pewna, że ona jest bardzo utalentowana. – Я уверен / уверена, что она — очень талантливая.

Myślę, żeUważam, żeJestem pewny / pewna, że… — полезные фразы, на которые следует обратить пристальное внимание.

В качестве дополнительного материала (так сказать, *со звездочкой) можно взять в работу и другие фразы о выражении своего мнения: https://propolski.com/2018/03/05/20-opinii-po-polsku/

Задания

Марта рассказывает о своей семье. Послушайте текст и отметьте правильный ответ.

*Из учебника «Polski na dobry start»

Jak się czujesz? — Как ты себя чувствуешь?

*Из учебника «Polski na dobry start»

Прочитайте пост в блоге Dominika и подчеркните (а в нашем случае — выберите) прилагательные, которые описывают Jacka и Janka.

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Отметьте, правда (P) или неправда (N). 

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Напишите антонимы.

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Опишите, какие они. 

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Okazja выучить и несколько фразеологизмов. Справитесь? 

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Закрепите рассмотренные фразеологизмы в упражнении. 

*Из учебника “Język Polski bez Granic”

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Вы не можете скопировать содержимое этой страницы